>HOME
薬剤師に求められるプロフェッショナル・スタンダード(PS)
| 日本薬剤師会では、安全、安心な医薬品を供給することにより国民の健康増進に寄与する薬剤師として当然行うべき生涯学習を通じて、 ４年制卒の薬剤師の資質向上を図る観点から、会員の生涯学習を支援するため、生涯学習委員会を中心に種々検討を重ねてきました。 これまで提供されてきた学習方法の多くは、講義や講演を中心とする受身型の講習会や 研修会が中心で、比較的継続性に乏しいという 指摘もありました。そこで、継続するための意欲が持て、より実効性のある生涯学習制度を構築するためには、薬剤師に求められる役割や 責務について再確認を行い、それらを踏まえた、薬剤師が目指すべき目標を明確に示すことが不可欠と考え、具体的な指標として「薬剤師 に求められるプロフェッショナルスタンダード」（以下PS）を作成した次第です。 PSは、平成16年度より生涯学習委員会において検討が開始され、19・20年度に開催した「全国薬局・病院薬剤師生涯学習担当者会議」 （ワークショップ形式）での討議結果を反映させるなどして、このほど20年度版が完成しました。 PSは、特定の領域に精通した薬剤師（いわ ゆる専門薬剤師）を養成するための指標ではありません。ジェネラリストとしての薬剤師が習得していなくてはならない基本的な領域について、 個々が学んでゆくための指標として利用できるよう作成したものであり、薬剤師が生涯に亘って学習すべき基本的な領域を５項目に分類し、 さらにそれぞれの薬剤師の経験やこれまで習得してきた知識に加え、ジェネラリストとして期待される知識・技能・態度を指標とする目標を 難易度で分類整理しています。 なお、PSは時代の変化に即して適宜改定を加えていく予定です。 |
||||||||||||||||||||||||
| 久留米三井薬剤師会においては上記の日薬が作成したPSを基盤とし、独自の方法で会員の皆様が積極的に生涯学習に取り組んでいただけるよう 「生涯学習小委員会」を「学術研修委員会」の中に設置し、今後の活動に取り組んでまいります。 まずは、皆様にPSの基盤を知っていただくのが第一段階と考えます。 ※下記のリンクからプロフェッショナルスタンダード(PS)チェック表をダウンロードしてください。 このチェック表は熊本県薬剤師会様考案のもので、同形式のファイルが熊本県薬剤師会様HPにございます。 |
||||||||||||||||||||||||
| ※PSチェック表ダウンロードはコチラから |
||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
| また、学習を個人で進めていく過程において、やはりその学習した成果を記録に残すことも重要となります。 久留米三井薬剤師会にて考案したポートフォリオを下記からダウンロードしてください。 (※ポートフォリオとは学習過程において「自分が自発的に学びの伸びや変容を多面的多角的、かつ長期的に評価し、新たな学びに生かすために学習物を集めたもの」 元々「作品集」を意味するポートフォリオは、自分の目標や計画、集めた資料などをファイルにためることで、バラバラな情報を集約しながらゴールを目指せる学習法です。 現在では医療系の学校や病院などで、この学習法を導入するケースが増えてきています。) ※久留米三井薬剤師会・生涯学習・ポートフォリオ(PDF・A4・51KB) ※久留米三井薬剤師会・生涯学習・ポートフォリオ(Excel・A4・55.6KB) はコチラから このポートフォリオを各自で保管していただき、上記PSチェック表と併せて、今後の生涯学習の計画にお役立てください。 特にExcelで保管して頂くと「JPALS」へのポートフォリオの移行がコピーペーストで簡単に行えます。 PDFで手書き保存して各自ファイルして頂いても結構です。 尚、今後の学術研修会や筑後地区薬剤師研修会の案内状下部には今後どのPS項目に該当する内容なのかを記載していく予定です。 |
||||||||||||||||||||||||
| プロフェッショナルスタンダード（PS）の活用方法について ◆〈会員の皆さまへ〉 ご自身に不足している項目を知ろう！ PS は、薬剤師が生涯に亘って学習すべき以下の５つの領域に基づいて構成してあります。各領域毎 に定めた「一般目標」（１６個）と「到達目標」（３８１個）はすべて、それぞれの薬剤師の経験やこ れまで習得してきた知識に加え、期待される知識・技能・態度を指標としており、それらを難易度で 分類整理しています。 １．ヒューマニズム（倫理） ２．医薬品の適正使用（安全性、経済性） ３．地域住民の健康増進（薬物乱用防止、セルフメディケーション） ４．リスクマネジメント ５．法律制度の遵守 まず、学習を始める前に、PS を手に、ご自身に不足している項目を知ることから始めてください。 それを知ることは学習・研修計画が立てやすくなるという効果を生み、自らの研鑽ばかりではなく、 国民の信頼獲得へとつながります。 しかしながら、日常業務を行いながら、すべての項目を一度に習得することは容易ではありません。 地域により受講や研修機会が異なる場合もあると思われますので、適宜、優先順位をつけていただき、 ご自身によって目標を定めた上で、研修会受講や既存の各種学習手段を利用する計画を立てるため にPS をご活用ください。 |
||||||||||||||||||||||||
生涯学習支援システム「JPALS」が2012年4月よりスタートしました!!
Japan Pharmaceutical Association life long Learning support System
日本薬剤師会の生涯学習「JPALS」へのリンクはこちらからどうぞ
ログイン画面はコチラ
※注意 新規登録の際には、薬剤師名簿登録番号、登録年月日、日本薬剤師会インターネットID、個人のメールアドレスが必須となります。
事前に全てご確認ください。
詳しくは日本薬剤師会雑誌1月号・2月号をご覧ください。
こちらにも詳しく解説しています
(PDFファィル:52ページ、3.6MB)
生涯学習システム 全体像 は下の図でイメージしてください。
※ポートフォリオシステムでの評価方法
これまで多くの薬剤師が様々な生涯学習を実践し、日々自己研鑽に励んできました。しかしながらこれを評価する場面がなかったため
学習内容が偏りがちでした。またポートフォリオを書き溜めていくことで、薬剤師としての資質を高めていくことはできますが、
一般的に人が向上するためには「ルール」「競い合い」「評価」が必要といわれています。
そこで、クリニカルラダー(Clinical Ladder 以下CLと略)が考案されました。CLはPSと共にポートフォリオへの記録という取り組みを支える「評価」の仕組みと
なります。
本システムにおけるPSを指標とした評価はあくまでも自己評価であり、自身へのフィードバックを目的としています。
CLにはレベル1～10までが予定されており、
レベル1=新人薬剤師程度
レベル5=管理薬剤師程度 ⇒ 日薬による認定(年間6本以上のポートフォリオ提出」が基本条件。Webテストに合格⇒レベル6まで順次進む
としています。
～レベル5 ⇒ 「ジェネラリストを目指す学習」
レベル6～ ⇒ 「ジェネラリストを土台に専門領域を目指す学習」
※過渡的認定
4月のシステム稼働時から期間限定(H24.4.1～H25.3.31)で「過渡的に」CLレベル５に認定する「過渡的認定」の申請をシステム上で受け付けます。
すでに自己研鑽を十分に積まれ、後輩薬剤師を育てる指導者レベルの方を過渡的に認定する特別の措置です。
該当者は⇊
「薬剤師免許登録時より15年以上の方」(実務経験、内容は不問)
または
「薬剤師認定制度認証機構の認証した生涯学習制度の実施母体の認定を取得されている方」
(日本薬剤師研修センターetc.)
*認定後は、レベル1から上がって来られる方と同様の規則に従って生涯学習をしていただくのが条件
*ポートフォリオを年間6本以上登録しないとレベル降格します
※PSの活用法やポートフォリオの記載保管に関してご不明な点は、ご遠慮なく久留米三井薬剤師会へお問い合わせください。
(生涯学習担当 : 白木、青木、今村まで)
